Рефлексія до модуля №6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

- спільної роботи над навчальними проектами в групах в режимі реального часу з іншими учасниками;
- спільного використання документів та інших електронних ресурсів;
- збирання даних від багатьох людей за допомогою он-лайн-опитування.
Досить зручним для роботи над проектом у позаурочний час вважаю спілкування учасників проекту в режимі он-лайн за допомогою програм обміну миттєвих повідомлень для обговорення робочих питань.
Можна вдало використати блоги, в яких учасники проекту зможуть в ході роботи над проектом нотувати свої думки, зауваження, пропозиції, коментувати статті.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeylvZXW4Lx8MoowtXrSgInG949A8Qk6RqIQb_FbeIgAfceBg/viewform

Рефлексія до модуля №5

На цьому занятті ми розглянули детально інформацію про авторське право. Також дізналась про те, якими ресурсами можуть користуватися учні. Та розглянули правила використання посилань на використані джерела.

Рефлексія до модуля №4

Під час цього модуля я  дізналася основні питання щодо проекту. Також працювали над оцінюванням .
 Детальніше дізналася про  методи оцінювання навчальних потреб учнів, навчилась створювати відповідні схеми . Заняття було дуже цікавим та  змістовним .

Рефлексія до модуля 3

 Почали  детально опрацьовувати  теми.  Також  переглянули  нормативні документи.  Визначили  завдання до нашого проекту. Додала до плану вивчення дії та навички.
 Визначила ключові, тематичні та змістові запитання.

Рефлексія до модуля 2

Остаточно визначилися з темою проекту. Ознайомилися з навчальною програмою. Розглянули приклади Портфоліо, переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні. Ознайомилися з програмою шкільних предметів та Державним стандартом України.

Рефлексія до модуля 1

На минулому тренінгу ми розпочали роботу над блогом. Вчилися сформулювати цілі навчання на цьому тренінгу. Головне потрібно підібрати цікаву тему.